Formation aux risques psychosociaux des membres du CSE
Présentation de la formation sur les risques psychosociaux (RSP)
Depuis plusieurs années, les risques psychosociaux (RPS) sont au cœur de l’attention des entreprises, des salariés et de leurs représentants. Souvent évoqués, les RPS n’en sont pas moins méconnus.
Leur caractère multiforme, l’imbrication entre sphère professionnelle et personnelle, ainsi que la diversité de leurs impacts sur les individus peuvent donner le sentiment qu’ils échappent à l’analyse. Cette perception contribue parfois à minimiser la prise en compte des RPS dans les organisations.
D’une durée d’une journée, cette formation sur les risques psychosociaux a pour objectif de vous aider, représentants du personnel, à mieux appréhender les risques psychosociaux. Elle vous permet d’identifier les facteurs et les impacts, de mesurer les obligations qui pèsent sur l’employeur et d’identifier leurs propres leviers d’action.
Objectifs de la formation sur les risques psychosociaux
- Définir juridiquement les concepts (stress, harcèlement, souffrance)
- Diagnostiquer les facteurs de risques selon le modèle de Gollac
- Intégrer les RPS dans le document unique (DUERP)
- Construire des actions de prévention primaire.
Programme
1.1 Cadre conceptuel et juridique
Définitions : stress, violences internes/externes, épuisement professionnel, harcèlement moral et sexuel
L’obligation de sécurité de l’employeur appliquée à la santé mentale
Le rôle du référent harcèlement sexuel du CSE
1.2 Identifier les facteurs de risques (Modèle Gollac)
Intensité et temps de travail
Exigences émotionnelles
Autonomie et marges de manœuvre
Rapports sociaux au travail
Conflits de valeurs
Insécurité de la situation de travail.
1.3 Du diagnostic au plan d’action
Les indicateurs de dépistage (absentéisme, turnover, qualité, visites médicales…)
Méthodologie pour objectiver le risque dans le DUERP
Les trois niveaux de prévention
- Primaire : agir sur l’organisation
- Secondaire : protéger les salariés
- Tertiaire : réparer
1.4 Mises en situation et pratique
Analyse d’un cas de réorganisation impactant la charge de travail
Exercice : qualifier une situation de harcèlement présumé
Élaboration de mesures de prévention pour le PAPRIPACT
Méthodes pédagogiques
Afin de vous assurer une compréhension claire des risques psychosociaux et une appropriation concrète des outils de prévention, cette formation s’appuie sur des méthodes pédagogiques complémentaires, combinant apports théoriques, échanges interactifs et mises en situation pratiques :
- Méthode transmissive (exposés, apports théoriques, conseils...)
- Méthode interrogative (Quiz, QCM...)
- Méthode co-active (échange et interactions, jeux de rôle, formalisation d’un plan d’action
Évaluations
- Auto-évaluation sur l’atteinte des objectifs
- Évaluation de satisfaction à chaud
Avis des apprenants
Contact
David Lanfranchi
Claire Biscons
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